【隨緣家書大長篇】 「金庸測試」：海外港人子女應該有怎樣的中文程度？ (Patreon)

不少朋友總會問，為甚麼希望我的女兒在台灣讀書，而不去英國、加拿大。我的答案很直接，而且很consistent，這也是我極少數會對下一代教育有的堅持：希望她們有native 的中文讀寫聽講能力。當她們能夠輕鬆讀完金庸小說，就到哪裏讀書都可以。而我讀第一本金庸小說，是在小學五年級讀《鹿鼎記》，所以，她們已經差不多了。

當然，我也會希望她們在寒假、暑假在另一個地方生活（例如英國），多認識當地的同齡本地朋友，在人生最容易學習的階段，可以習慣幾個不同語境。但相較下，英文遠較中文容易學，所以中文的語境更不可多得。

在今天的地球，香港淪陷之後，可以學習正體中文、典雅語句的地方，就只有台灣。

台灣的傳統教育其實很spoon feeding，和香港不遑多樣，甚至更 harsh，很多學生都不太快樂。不過台灣同時也有很多另類教育的選項，除了國際學校，還有不少實驗學校，例如唐鳳的母親就開辦了一間，台大教授葉丙成也開了一間，家長有很多價廉物美的選擇。真正的心理關口，其實在於自己。

至於廣東話，當我們在家堅持說，而中文讀寫不成問題，那廣東話自然也可以大體 native。當然，她們的個別字詞還是會出現了台灣國語或英文思考的語病，但總體而言，她們的英文和國語，都已經比同齡的我們小時候好得太多。

至於為甚麼以金庸小說為基準，也不是完全是個人喜歡金庸小說的情結。金庸的中文其實很容易讀，但每讀一次都有更深的體會，將中文作為一種語文可以表達意思的多樣性發揮得淋漓盡致。語言要活，就要用來傳意，我經常說不少人都被語言框掉自己的思考，其實很多時候，不說話也可以表達很深層的意思，同一番說話也可以表達相反的意思。掌握這種語言的立體性，其實也就可以掌握人性的立體性。這方面，金庸小說就是很好的入門。

何況金庸小說除了情節豐富不會悶，也有各種各樣的歷史、文化典故，在小孩子甚麼都問「點解」的年紀，可以觸類旁通，吸收得很快。到了重看第一套看過的金庸小說，而可以說得出第二次看看到甚麼不同，那中文這一科，就可以畢業了。