【堅離地政經】 雖然Ocamp亂 ，學生會又煩，歐美世界保留學生組織是有原因。順引新一屆一丹奬教育心理學研究ICAP框架對香港教育有什麼啟發。(馮智政) (Patreon)

一亂就管，一管就嚴，一嚴就死。中式管治如是，今日香港教育如是，上年教大迎新營Ocamp發生風化案，多間大學在迎新營風波後，已推出不同措施收緊活動安排。立法會教育事務委員會開會檢討大學生活動的管理及品德教育。工聯會會長吳秋北激動表示迎新營是「收𡃁」行為以「控制同學」，又狠批迎新營「邪氣泛濫」。議員管浩鳴牧師亦有認為現時品德教育出問題，透露曾出席某大學神學院的畢業禮，有「幾個神學生喺度講粗口」。教育局局長蔡若蓮在會上強調，不會姑息迎新營的「歪風」。全球學生組織活動、包括歐美的學生會、兄弟會、姊妹團的活動都十分踩界。為什麼社會還在容許這些組織存在。

今集試由教育心理學角度，了解學生組織活動對學生的作用。以及分享今年「一丹獎」得主美國亞利桑那州立大學的Michelene Chi教授的研究，她認知科學範疇的研究在全球享負盛名，其認知互動理論ICAP獲廣泛採納。

今集有主持 #馮智政

逢周日，堅離地政經主持馮智政會回歸初心，#周日談教育。當周一至五關心大家的財富及安全，周日留給家人及子女