【隨緣家書大長篇】由EPA到公社科：還記得 OMELCO 嗎？ (Patreon)

和來到台灣的中學舊同學聚舊。得知中三時的班主任現在還未退休，還在教書，不過當年青春少艾，現在自然已經是資深教員。記得她當年教中文和「EPA」，後來聽說有了通識科之後就教通識，現在卻變成要教公社科了。

由港英時代的EPA，到特區時代的通識教育，到「新香港」的國民教育，內容不但完全不同，就連背後的邏輯、理念、意識形態、課程設計也南轅北轍。同一個人可以怎樣教，才算是「專業」？

不知道多少朋友還知道甚麼是「EPA」。還記得EPA是「Economics and Public Affairs」，今天看來，入面的課程設計頗為奇怪、沒有連貫性，但基本上，就是社會科學的通識入門。

我很記得EPA課程會教香港政府結構，例如港督的權力，行政局、立法局、市政局、區議會之類。當時還有一個很深印象的名詞叫「OMELCO」：Office of the Members of the Executive and Legislative Council，行政立法兩局議員辦事處，部份也承擔了傳統社會的「上訪」角色。直到彭定康上台，推行行政局、立法局徹底分家，OMELCO就壽終正寢。

換句話說，當時的教科書只有OMELCO，而沒有彭定康方案，因為彭定康才剛剛來到香港，教科書卻已經用了好幾年。這位老師在課堂上卻就地取材，改教彭定康方案，講述怎樣行政、立法分家，立法局怎樣引入更多民選席位和擴大民主化，和港英初年有何不同等等。

現在回想，啟蒙確是非常重要。

我又記得，在1995年的末代立法局選舉，學校公民教育組舉辦了一個比賽，要估計全部當選議員名單，結果我是得了獎。那時候覺得平平無奇的事，現在回看，是多麼超現實，多麼匪夷所思。

同一位老師，看見現在的「新香港」「公社科」教材，究竟可以怎樣教？怎樣由當年的OMELCO，講到通識年代的立法會民主化方案，再介紹現在的「完善議會」？任何正常人，都會知道是甚麼回事，但要親口講解？真的不敢想像。

當然，就算有機會再和她見面，也不會問。

不過有一點是很清晰的：當年的EPA屬於未來式，很多to be continued的憧憬；現在的公社科卻已經是done deal，沒有人期望未來再有改變。那些東西和北韓主體思想一樣，相信也得讀、不相信也得讀，就連「上課」的定義也被徹底改變。

希望這位老師能夠無風無浪，安然退休。

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