【國際關係深度評 🇨🇭🏫】 瑞士名校蘇黎世大學退出THE世界大學排名：影響因子遊戲何時了？ (Patreon)

這宗學術新聞未帶來太大關注，但其實訊息量很大。早前瑞士名校、愛因斯坦的母校蘇黎世大學宣佈，不再提交資訊給 Times Higher Education (THE) 世界大學排行榜，變相「退出」這個排行遊戲，原因是認為大學排名帶來虛假的期望，未能真正反映學校的科研教學水平。

當然，THE 並非目前唯一的大學排行榜，蘇黎世大學有沒有退出曾經和THE 共同發表排名的 QS 排行，則沒有提及（似乎未有）。而退出 THE 的，還有兩年前的荷蘭名校 Utrecht 大學，與及一批抗議標準不公平的印度大學。究竟是抗議個別排行榜的「影響因子」定義排低自己，還是根本性否定所有大學排名，這自然非常不同。

無論如何，究竟大學的影響因子遊戲還可以存在多久？物極必反，其實早就應該到了爆煲的時候。

當大學的「學術工作者」的主要incentive，就是要「出文」和「R funding」，而有關期刊又以種種手段「chok 排名」，所有東西就像一副失去靈魂的機器，很容易被濫用。當局者不迷，這方面，自然所有大學工作者都知道。

問題是大學早已量化寬鬆，「顧客」總要參考一些指標，去決定自己到那裏光顧（讀書、招募或捐款）。只要供求存在，替代品就要提供同樣的「服務」。

人工智能的時代，會否摧毀大學最後的知識壟斷性？功能上已經很可能，現在很多人的主要知識接收渠道，都不是大中小學的課堂。不過最後一根稻草，還是就業市場的僱主怎樣看。如果有一日，類似 Elon Musk 私人學院訓練出來的 coding 專才，會比正式大學畢業生更搶手，整個規範就很有可能被打破。如果那裏的老師賺更多錢、更有認受性，那更是 the point of no return。

面對這樣的未來，香港卻是反其道而行：更rigid的影響因子遊戲，更公然的量化寬鬆（例如恆大在「杜拜王子榮譽教授」事件中的角色），更要求所有人都被遊戲規管，與實際情況卻越來越脫節。現在香港的大學工作者薪酬絕對是全球最高，但有可能在不知不覺之間，十年之後回望，卻已經成為一座教育孤島。

然而改變的最大阻力，一定是既得利益者，例如已經拿到長約的一群，自然不可能放棄。所以現在才入行的新人，就要面對最艱難的抉擇：現在開始認真玩這個影響因子遊戲，而不知道二十年後它還是否存在？還是立刻另闢蹊徑，投資更長遠的未來？

你說呢？

▶️ 張燦輝教授：通識教育是香港的靈魂，怎可能接受洗腦教育下一代？（上）https://www.youtube.com/watch?v=Zml9DWOHvxo